La Voce dell'Olubra – Giornale online

Le classi I della Scuola Sec. di I grado di Sarmato partecipano al maxi-progetto della Biblioteca comunale, finalizzato alla promozione della lettura. Ce ne parla il bibliotecario Gianluca Misso.

 di Beatrice Marzoli e Sveva Dell’Acqua

21/03/ 2017

Nel mese di novembre 2016 le classi I A e I B della Scuola Sec. di I grado di Sarmato hanno iniziato a partecipare al progetto “Letture in biblioteca”, che consiste nel ritrovarsi una volta al mese al mattino presso la Biblioteca comunale adiacente ai locali della nostra scuola, per leggere varie fiabe di autori italiani e stranieri. Finora, Gianluca Misso, il bibliotecario, ci ha intrattenuti proponendoci le seguenti fiabe: “NONSO”  di Guido Gozzano (1883-1916), “IL PRINCIPE CANARINO”  di Italo Calvino (1923-1985) , “L’ACQUA DELLA VITA” dei F.lli Grimm (1785-1863), “ENRICHETTO DAL CIUFFO” di Carlo Collodi, “I 4 FRATELLI INGEGNOSI”, ancora dei F.lli Grimm. Si tratta di un momento sempre molto atteso, sia perché ci permette di ascoltare e approfondire storie a noi sconosciute e appassionanti, sia perché è un modo diverso di fare lezione.

Questo progetto rientra in una delle tante iniziative di promozione della lettura, attivate nell’a.s. 2016/2017 presso la Biblioteca comunale di Sarmato e rivolte ai ragazzi  delle scuole di ogni ordine e grado presenti sul territorio comunale: Asilo nido, Scuola dell’infanzia, Scuola primaria e Secondaria di I grado.  Abbiamo rivolto alcune domande all’ideatore e animatore dei diversi laboratori, il bibliotecario Gianluca Misso.

D. Ciao Gianluca, parlaci di questo progetto, che riscuote sempre più successo.

R. L’idea non è nuova, anzi, viene portata avanti già da alcuni anni, ma quest’anno, in particolare, l’aumento della richiesta di partecipazione ci ha portati ad avere 170 h, con un incremento del finanziamento da parte del Comune e della Regione. Ogni fascia di età ha il suo percorso dedicato: all’asilo nido protagonista delle storie è Giulio Coniglio, dell’autrice Nicoletta Costa, alla Scuola dell’Infanzia i racconti hanno per oggetto i diritti dei bambini, alla Primaria si passa dai racconti illustrati (classi I e II), alle fiabe e favole (classi III), ai racconti di Andersen (classi IV), per finire con i Viaggi di Ulisse di Roberto Piumini (classi V). Alla Sec. di I grado, invece, oltre al vostro sulla fiaba, è stato attivato per la classe II un percorso sulle storie di ragazzi, dalle avventure di tutti i giorni alle grandi avventure, scegliendo sempre episodi tratti da grandi classici, per permetterne la riscoperta (Le Avventure di Tom Sawyer, I ragazzi della Via Pal, Il giardino segreto, Capitani coraggiosi, Le avventure di Huckelbarry Finn…). Diverso quest’anno il discorso per le classi III, solitamente coinvolte nella lettura di racconti di guerra: realizzeranno una nuovissima Guida di Sarmato, fra storia e arte.

D. In quale fascia di età riscontri maggior coinvolgimento?

R. A livello di entusiasmo i più piccoli sono eccezionali, ma anche voi ragazzi della scuola media mi date molta soddisfazione. Con voi infatti riesco a discutere, prendendo spesso spunto dalla corrispondenza fra quello che leggiamo insieme e quello che vivete quotidianamente. È sempre una bella sfida!

Grazie Gianluca per questo servizio importante che offri a tutti noi!

di Susanna Bosio ed Emiljan Sina

14/03/2017

Vogliamo presentarvi il direttore della redazione: ecco a voi Susanna Bosio, alla guida della redazione numero 1.

D: Salve direttore, iniziamo con una semplice domanda: cosa ti ha spinto ad entrare nella redazione?

R: Il mio amore per la lettura e per lo scrivere ha contribuito a farmi entrare in questa redazione giornalistica. Il giornalino è un fantastico passatempo oltre che un’ottima attività che rafforza le proprietà comunicative e sociali; è un’attività che consiglio a molti.

D: Quali sono le tue passioni?

R: Fin da piccola ho sempre praticato danza classica e tutt’ora passo tre pomeriggi a settimana in accademia. Oltre alla danza amo anche la pittura e il disegno.

D: Quale scuola frequenterai il prossimo anno?

R: La mia prossima meta sarà il Liceo Classico “Melchiorre Gioia” a Piacenza. E’ stata una decisione molto difficile, tuttavia penso che questo liceo sia la scuola che è più adatta alla mia persona, infatti amo maggiormente le materie letterarie rispetto a quelle scientifiche, nonostante io abbia ancora un po’ di dubbi riguardo la lingua greca. Nel futuro mi piacerebbe intraprendere la carriera di avvocato, maestra o giornalista.

D: Qualche consiglio da dare ai ragazzi che frequentano il giornalino?

R: Posso affermare che il giornalino è un’ottima attività pomeridiana. Consiglio i più giovani e inesperti di iniziare con cose semplici e con argomenti che intrigano sia chi li crea sia i lettori, in modo da inserire emozioni personali e arricchire il testo.

D: Grazie direttrice, non le rubo altro tempo!

R: Buon lavoro a tutti!

Musica dal vivo per le classi dell’istituto

di Chiara Botteri e Alyson Carandang

21/3/2017

Sabato 4 Marzo, le seconde e alcune classi terze si sono recate al cinema teatro Moderno, per un concerto dedicato alle musiche di Mozart.

Lo spettacolo è stato realizzato da un quintetto di archi composto da musicisti che facevano parte dell’orchestra sinfonica della Rai.

All’inizio i musicisti si sono presentati, ci hanno raccontato in breve la loro storia e i loro interessi riguardo la musica, in particolare quella di Mozart. Lo spettacolo è durato circa un’ora, un breve periodo di tempo di musica dal vivo che aiuta sempre ad apprezzare questa arte.

Abbiamo particolarmente apprezzato il pezzo “K 423” per violino e viola che vi riproponiamo in un video che abbiamo girato durante il concerto.

L’associazione “MaBasta!” ha diverse idee che possono essere d’aiuto alle classi sul tema del bullismo (e cyber)

di Panelli Elisa e Bisotti Anna

28/03/2017

Il movimento anti bullismo “MaBasta!” ha dato inizio al progetto “Classe debullizzata”, cioè una specie di censimento delle classi che non presentano alcun fenomeno di bullismo al loro interno.

L’idea è quella di dimostrare che  le classi immuni al bullismo sono molto  numerose. In questo modo si spera di riuscire a far sentire in minoranza i cosiddetti  bulli, diffondendo ottimismo e buone prassi.

Tutti i ragazzi della classe devono firmare un documento che attesta che hanno eliminato ogni forma di prevaricazione, bullismo o cyberbullismo. Questo aiuta anche a dimostrare la responsabilità individuale nei confronti degli altri.

Un’altra proposta interessante è quella che prevede l’istituzione di figure particolari, i “bulliziotti”, a cui le vittime e gli spettatori possono rivolgersi per raccontare ogni genere di episodi di bullismo. Sono figure intermedie, che dovrebbero superare i timori di certi ragazzi a parlare con gli adulti.

La nostra redazione promuoverà l’ idea dei “bulliziotti” e anche quella della “bullibox”.

La “bullibox” è una specie di urna nella quale chiunque può inserire segnalazioni di episodi e casi di bullismo ed è utile per chi non ha il coraggio di parlare con qualcuno dei propri problemi ma preferisce scriverli.

Di seguito vi lasciamo il link del sito “MaBasta!”

http://mabasta.org/iniziative.html#classi_debullizzate