La Voce dell'Olubra – Giornale online

La classe I A si è recata alla Scuola dell’Infanzia per incontrare i bambini della seconda sezione

di Paola Prifti e Arianna Traversi

3/03/2015

Il nostro istituto lavora sulla lettura a tutto campo: dai tre ai quattordici anni. Per allenare i piccoli all’ascolto e alla comprensione e i più grandi alla lettura espressiva, vengono proposti momenti di scambio che chiamiamo “letture a cascata”: ragazzi che leggono ai compagni. La classe 1 A ha accolto la richiesta delle maestre della seconda sezione della Scuola dell’Infanzia di leggere ai bambini delle storie in occasione del momento di scambio degli auguri natalizi.

La lettura era stata preceduta da un lavoro preparatorio in classe: scegliere storie adatte, semplificarle, animarle. Con la professoressa Antoniotti abbiamo deciso di leggere storie che avessero come protagonisti gli animali. Le animazioni erano  fatte con pupazzi e marionette.

Un gruppo di ragazzi della classe, quindi, il giorno 18 dicembre 2014  si è recato all’asilo di Castel San Giovanni. I bambini  sono stati molto attenti e seguivano le storie con attenzione. Per entrare nello spirito natalizio i ragazzi hanno concluso la lettura con un’ultima storia che prevedeva di indossare i capellini di Natale. Tutti insieme hanno augurato ai genitori, ai bambini e agli insegnanti di passare delle buone feste. Dopodiché i bambini dell’asilo si sono esibiti in un balletto e una canzone. Alla fine le maestre dei bambini hanno regalato dei lavoretti fatti a mano dai bimbi a ogni ragazzo.

E’ stato divertente recitare le storie!!!!

Ragazzi della I A che raccontano una storia

Esercizi di scrittura creativa in prima E

di Susanna Bosio, Marta Gatti e Mattia Gatti

3/03/15

La classe 1°I (irrispettosa) è una classe un po’ particolare. I suoi alunni non rispettano le regole, perché le trovano fastidiose. Ad esempio la mattina, quando suona la campanella, tutti gridano rumorosamente, qualcuno entra a
scuola e qualcun altro invece no. “Pigrotto”, che è nel terzo banco, non si alza mai quando entra una prof. e risponde alle domande solo quando ne ha voglia. “Masticone” ha gli occhiali e mastica sempre la cicca rumorosamente, infastidendo il suo compagno e il professore. Quando la sputa, l’appiccica sempre sotto il banco, a volte anche sotto quello degli altri. Le due cugine “Canterini e Danzerini” pensano che l’allenamento quotidiano sia fondamentale per riuscire nel loro sogno, così, ad ogni ora, mentre l’insegnante spiega, si esibiscono in un canto e in un balletto. “Parlottone” continua a parlare durante la lezione e suo fratello “Copione” copia tutti i compiti, spacciandoli per  suoi. Infine “Ghiotta” mangia sempre durante la lezione e sporca il pavimento. A volte sporca anche chi le sta attorno, perché è un po’ maldestra. Rimango solo io, che ascolterei volentieri i professori, faccio sempre i compiti a casa ma “Copione” me li frega e “Ghiotta” 2 giorni su 3 mi mangia la merenda. (Susanna)

La classe 1° L (che sta per libertà) è una classe un po’ particolare. I suoi alunni non rispettano le regole, perché le trovano fastidiose. Ad esempio l’alunno “Ritardini” non rispetta mai l’orario di ingresso e arriva alle 10:00.  C’è anche l’alunno “Sgrammatichini”, che si inventa le regole grammaticali e non comunica con nessuno. Oppure c’è l’alunno “Mangioni”, che non fa altro che mangiare panini al formaggio, riempiendo la classe di avanzi. C’è anche il professore “Sonnellini”, che ogni 10 minuti schiaccia un pisolino, e in questo modo nessuno sa cosa deve studiare. (Mattia)

La 1°E (esuberante) è una classe un po’ particolare. I suoi alunni non rispettano le regole, perché le trovano fastidiose. Ad esempio la mattina, quando suona la campanella, l’alunno “Prepotenza”, che ha ripetuto l’anno, sulle scale spinge per arrivare primo: è lo stesso se i ragazzi di prima media fanno fatica, a lui basta superare tutti! Il preside, il signor “Fintolino”, fa finta di niente, perché l’alunno “Prepotenza” per far tutto quello che vuole gli ha offerto i dieci euro che ha rubato a una piccola ragazza indifesa. Intanto la professoressa “Mentimento” si rifiuta di spiegare alla signorina “Irascibili” l’Impero romano per l’ennesima volta, le dice una cosa errata, così fa prima. Lei, irascibile, a sua volta non darà i compiti alla signorina “Malaticci”, che sta sempre a casa. La classe 1°E può sembrare una classe in cui si vive bene ma è evidente che i prepotenti l’hanno sempre vinta, quindi, a volte le regole sono proprio necessarie! (Marta)

Inizia il percorso delle classi terze sul Giorno della Memoria che porterà allo spettacolo conclusivo

 di Gabriele Rizzi in collaborazione con Matteo Calegari

3/03/2015

Il giorno 18 Novembre 2014 le classi terze della scuola media di Castel San Giovanni si sono recate al Teatro Verdi per assistere allo spettacolo “Una scala per le fragole”.

“Una scala per le fragole” racconta la storia di Ada Levi, ebrea della provincia di Piacenza che, per evitare la deportazione in campo di concentramento, nell’aprile del 1944 si finge pazza e si fa internare in manicomio. A farle compagnia, oltre ad Emilio, il guardiano del manicomio, ci sono i fantasmi e le storie di tutti coloro che sono scomparsi nella furia della guerra e nella follia nazi-fascista: il marito, i vicini di casa, parenti ed amici. Dal suo isolamento alla ricerca di salvezza ci giunge l’eco del dolore e delle voci di coloro che hanno subito l’ingiustizia delle leggi razziali, viaggiando sui treni della morte e soffocando l’angoscia nei campi di sterminio, mentre lei cerca di rimanere in bilico tra sanità e pazzia, tra vita e morte, tra salvezza e condanna, capendo come la follia, che alberga tra le mura del manicomio in cui vive, sia nulla rispetto a quella che ha invaso il mondo che la circonda. La messinscena teatrale conferisce alla storia un valore universale, capace di evocare i meccanismi dell’ideologia antisemita e della deportazione, e rappresenta un dramma storico e individuale attraverso gesti di poesia, capaci di coinvolgere, far meditare e comprendere la perenne attualità delle politiche di discriminazione.

L’elemento che la nostra classe ha saputo apprezzare maggiormente è il backstage della scena, perché il palco sembrava un luogo reale.